Monday, July 4

Más recortes en la enseñanza bilingüe de Andalucía

Los proyectos bilingües, una de las señas de identidad de nuestras enseñanzas obligatorias en Andalucía, vuelven a ser amenazados por los recortes. A la progresiva merma del número de auxiliares lingüísticos en los centros bilingües andaluces, hecho que venimos padeciendo y denunciando en los últimos cursos, se suma ahora una nueva medida de la Junta de Andalucía. 


En esta semana, finalizando pues el curso, se nos ha informado de que en el curso 2016/17 los profesores y profesoras que imparten sus materias en una segunda lengua, profesorado de ANL, no contarán en su horario lectivo, como lo hemos tenido hasta el momento, del tiempo de coordinación con el equipo de bilingüismo del centro.

La normativa vigente (Orden de 28 de Junio de 2011 por la que se regula la enseñanza bilingüe de Andalucía) dicta que el profesorado que imparte su materia (Sociales, Biología, Música, Matemáticas, etc) en lengua extranjera dispone dentro de su horario lectivo con alguna hora de reducción (8 en total para repartir entre todo el profesorado ANL, si el centro es de E.Secundaria, y 6 horas en los centros bilingües de E.Primaria). 
La experiencia nos ha demostrado que estas horas son completamente necesarias y así en todos los centros se han invertido en la toma de decisiones conjunta del equipo bilingüe, en el diseño de actividades con el auxiliar lingüístico, en la elaboración de materiales AiCLE, en la programación de tareas y proyectos interdisciplinares bilingües, en el análisis de la evaluación y la metodología en la enseñanza bilingüe, etc..., propiciando mejoras en las prácticas docentes y, por ende, en la calidad de la enseñanza de nuestro alumnado. 
Y por si aún hubiera alguna duda: La enseñanza bilingüe, contrariamente a lo que algunos creen, no es una enseñanza elitista; es una enseñanza inclusiva, por tanto, que llega a todo el alumnado de la etapa. Para ello se organizan refuerzos, dos profesores en el aula, adaptación de materiales, de metodología y de criterios e instrumentos de evaluación, etc... Y para todo ello se necesita, sí señores, TiEMPO.

Con medidas de recorte como esta, el entusiasmo y la labor de estos docentes, del profesorado de ANL, está siendo minado. No es posible la necesaria coordinación docente en los centros bilingües si no se contempla TIEMPO para ello. La observancia a la LOMCE y a los nuevos decretos de ESO y Bachillerato también contemplan facilitar la coordinación docente. 

¿Dónde quedaron nuestras aportaciones y propuestas de mejora en la Jornada de Trabajo del Plan de Fomento de las Lenguas que se celebró a principios de año? Mesas de trabajo formadas por profesionales de la enseñanza, a pie de aula, coordinadores y coordinadoras bilingües, asesorías de formación, etc... ¿De qué sirvieron las horas de trabajo para marcar el camino que, repito, como profesionales de la enseñanza podemos observar día a día en nuestras aulas y en nuestros alumnos y alumnas? Tiempo que nos hicieron perder. Desgraciadamente, las decisiones siguen tomándose en un despacho sin tener en cuenta a la comunidad educativa ni nuestras opiniones basadas en la realidad de lo que vivimos en los centros. 

No se apoya un proyecto, lanzado en su inicio como pionero en España, acumulando titulares en prensa, para dejarlo ahora sin apoyo para su supervivencia. En el fondo, no es sino una medida más de recorte de personal, para todos los centros, que afectará a más de un centenar de profesores en la plantilla del próximo curso 2016-17

Si bien este anuncio nos ha pillado al profesorado en plenas vacaciones de verano, la coordinación, a la que estamos tan acostumbrados en nuestra labor, nos ha permitido organizar varias vías para encauzar nuestra propuesta y dejar oír nuestra voz una vez más. Ya se han recogido más de 700 firmas. 

Si eres docente, deja que se te oiga y apoya esta reivindicación a través de:
También tienes informaciones de interés en los siguientes enlaces:

Publicado por Pilar Torres en http://alinguistico.blogspot.com.es/2016/07/mas-recortes-en-la-ensenanza-bilingue.html

Monday, June 27

CONSEJOS PARA ESTE VERANO

A continuación tienes una serie de consejos para que tu nivel de inglés mejore de forma divertida y sin estudiar,  ¡para eso son vacaciones!
  • Entra en esta página de lecturas graduadas: http://english-e-books.net, busca un libro que te guste, descárgalo en tu dispositivo y lee. No escojas un libro difícil que te haga estar buscando palabras todo el rato. Elige uno sencillo y si lees palabras que no entiendes, intenta deducir su significado, ¡pon tu coco en marcha! También puedes descargar el audio. Se trata de disfrutar leyendo, no de amargarnos.
  • Si eres de los que se aburren con las lecturas graduadas, en la web http://www.loyalbooks.com  tienes muchos libros originales para elegir. Consejo: coge uno sencillo, para niños o que ya hayas leído en español. Una cosa es ser aventurero y otra saltar en paracaídas.
  • Elige una serie de televisión: How I met your motherFriendsModern Family o Sherlock son estupendas porque son cortitas y así no perdemos la concentración. Sé valiente, coge tu mando y cambia el idioma. Si ya eres un aventurero, elige los subtítulos en inglés.
  • Si tienes hermanos o primos pequeños, aprovecha y achúchate en el sillón con ellos para ver Pocoyó o Pepa Pigg. Su lenguaje es muy sencillo y repetitivo y te emocionará comprobar cuánto entiendes. Y encima, tus padres o tíos estarán encantados.
  • Y como sé que no puedes vivir sin tu móvil, voy a recomendarte un app muy entretenida para esos ratos muertos que pasas tumbado en el sillón, en la piscina o en la playa: Duolingo (iPhone y Android).

Y lo más importante…  ENJOY YOUR SUMMER!

Monday, April 18

AWARDS CEREMONY

Next 27th April at 18.00 a ceremony will be held to give participants in different contests diplomas and prizes. 

Laura Romero Pérez (2ºA), Aurora del Pino Gallardo (4ºA) and Ángel Sarmiento Burgos (2ºE Bachillerato) will receive prizes and diplomas as winners of the 2016 bookmark contest. 

Eva Gil Medina (2ºA) and Laura Arcas Sánchez (3ºA) will be gifted with diplomas and prizes, since they have been the best ones in the writers contests. 

Desirée Pérez Domínguez (2ºA), Laura Sánchez Martín (3ºA), Alejandro Sandonís Ruiz (4ºA), Jesús Carbonero Raya (2ºA), Irene Artacho Sánchez (2ºA), Marina Jiménez Arjona (2ºA), Laura Romero Pérez (2ºA) and Andrea Solís Díaz (3ºA) will be recognized their effort with a diploma. 

During the ceremony other students will be awarded for their participation in other contests organized by our school library. Poems in different languages will be read during it.


Friday, April 15

Bookmarks Contest 2016

We are really proud of you. We have received really beautiful pieces of art this year. We are surprised by the outstanding level of many of them. It is been tough to decide about the winners, but after hard deliberation here it is the result...

1st Cycle
Laura Romero Pérez (2ºA ESO)

2nd Cycle 
Aurora del Pino Gallardo (4ºA ESO)

Bachillerato
Ángel Sarmiento Burgos (2ºE Bachillerato ESO)

CONGRATULATIONS! Awards and diplomas will be handed in a ceremony next Wednesday 27th April at 18.00. 












Saturday, April 9

MARCH CONTEST: WINNERS

Congratulations to Eva Medina (2A), our winner this month (Susan Lillian).

We sadly announce that due to the lack of participation, this will be the last contest for 2015-16 school year. Diplomas and prizes will be handed in a ceremony next Wednesday 27th April at 18.00.

Thanks a lot to all the participants for their effort.


Tuesday, March 8

FEBRUARY CONTEST: WINNERS AND ANSWERS

Aquí puedes leer las respuestas del concurso de Juan Valera:

1.-  El escritor nació el 18 de octubre de 1.824 en Cabra (Córdoba). ¿Sabes cual es el gentilicio de los habitantes de Cabra?                                       
a) Egabrense.

2.-  ¿Cuál de las siguientes profesiones ejerció el autor?
b) Diplomático, diputado y embajador.

3.-  ¿Cuál de los siguientes escritores fue contemporáneo y amigo del autor?
b) Ángel de Saavedra, duque de Rivas.

4.- Su idea fundamental sobre la novela es:
b) La novela debe reflejar la vida de una manera embellecida.

5.-  Juan Valera era un maestro en describir la psicología de los personajes, en especial los femeninos. ¿Cuál de los siguientes personajes no fue inventado por él?
c) Dulcinea del Toboso.

6.-  Los temas fundamentales de sus obras son:
a) Conflictos amorosos y religiosos.

7.- ¿Cuál de los proverbios se le atribuye al autor?
a) El universo con todas sus pompas y hermosuras es un caos para el hombre sin fe.

8.- ¿Cuál de las siguientes obras no pertenece al autor?
c) Peñas arriba.

9.-  Entre sus lecturas favoritas se encuentran autores como:
a) Shakespeare y L. Byron.

10.-  Al final de su vida, ciego y con la salud deteriorada, nos dirá en una carta a un amigo: “Leves son las esperanzas que tengo de componerme y valer para algo”. ¿Cuándo murió?
b) 18 de abril de 1905.


Muchas gracias a los participantes:


Natalia Padilla Meléndez
4ºA
Desireé Pérez Dominguez
2°A
Laura Arcas Sánchez
3ºA
Eva Gil Medina
2ºA

¡Y enhorabuena a los ganadores!

Desirée Pérez Domínguez (2ºA)
Laura Arcas Sánchez (3ºA)